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| “异步”使地理学科地位失而复得 | |
| 引用本文： | 黄为民.“异步”使地理学科地位失而复得[J].异步教学研究,2007(2):37-39. |
| 作者姓名： | 黄为民 |
| 作者单位： | 广西永福县实验中学 |
| 摘 要： | 中学地理教育在学校教育中担负着对学生进行国情国策教育、环境教育、人口教育、国防教育等方面的任务,对培养学生的全球意识、可持续发展意识以及正确的人生观、人口观、资源观和环境观有着独特的教育功能和作用,是其它学科所不能替代的。正如《地理教育国际宪章》中指出的那样:“地理教育为今日和未来世界培养活跃而负责的公民所必需。”地理学在国民经济和人民生活乃至全人类生存和发展中的作用为愈来愈多的人所重视,许多有识之士认识到:“21世纪将是地理科学的时代。”然而在当前的考试制度下,地理课程不是十分得到重视。初中地理被认为… |
| 关 键 词： | 地理学科 《地理教育国际宪章》 中学地理教育 可持续发展意识 异步 学校教育 环境教育 人口教育 |
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