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诵读·揭标·激疑·研究——诗歌授课教学模式探微诗歌授课教学模式探微
作者姓名:王兆平
作者单位:[1]江苏东台中学
摘    要:高中语文苏版课标教材五个必修模块中设有三个诗歌单元,教学的总体目标是要求学生能够学习鉴赏现代诗歌和古代诗歌,初步把握古今中外诗歌的艺术特性,从不同角度和层面发现作品意蕴,不断获得新的阅读体验。

关 键 词:古代诗歌  教学模式  授课  激疑  诵读  课标教材  高中语文  现代诗歌
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