以问应问 三维延伸——《钱》课堂随机问答片段的启示

执教师业，有“解惑”的任务。学生在课堂中提出了问题，教师准确地告知答案，是不是就完成任务了呢？按课标的精神，教师这样还未算完成任务，因为这省简的做法不能很好地从三个维度去实现教学目标。