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| 提倡多“读课” | |
| 引用本文： | 何晓波.提倡多“读课”[J].中学语文教学参考(初中生版),2007(7):43-44. |
| 作者姓名： | 何晓波 |
| 作者单位： | [1]重庆 |
| 摘 要： | 我们提出“读课”这一命题是基于目前中小学教研中听课活动的一些不足。据笔者观察，听课活动表现出三个“软肋”：一是被动多于主动，二是技术主义倾向严重，三是“目中无人”。管理缺乏柔性，活动目的异化，教育理念的口号化，则是造成这些问题的主要原因。 |
| 关 键 词： | 听课活动 技术主义 活动目的 教育理念 中小学 教研 命题 |
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