异步教学课的类型的划分 |
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引用本文: | 黎世法.异步教学课的类型的划分[J].异步教学研究,2007(4):3-4. |
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作者姓名: | 黎世法 |
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摘 要: | 科学地划分课的类型,对于明确每一节课的目的,提高学生学习的自觉性和教师指导的针对性,更好地按学生的学习需要组织教学活动有重要意义。异步教学根据知识的产生和发展过程、教学活动过程和学生学习的思维过程中的不同发展阶段,分别将课的类型划分为内容课的类型、方法课的类型和思维课的类型三种。第一段]
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关 键 词: | 异步教学 教学课 学生学习 思维过程 教师指导 教学活动 学习需要 活动过程 |
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