对《“除非”类假言命题新论》一文的质疑——与陈元勋先生商榷

以《“除非”类假言命题新论》一文为切入点，阐述了假言联结项的逻辑作用及其语言表现，分析了命题的客观反映与主观表达的联系与区别，指出逻辑教科书对假言命题联结项及其语言表达的规范性、科学性和具体分析方法，廓清假言命题与联结项之间的对应关系。