|
|||||
|
|
| 初论我国体育教学评价中存在的主要问题 | |
| 引用本文： | 曾小华,胡永红.初论我国体育教学评价中存在的主要问题[J].当代教育论坛,2005(12):155-156. |
| 作者姓名： | 曾小华 胡永红 |
| 作者单位： | 1. 广东省南雄市油山中学 2. 广东韶关学院体育系 |
| 摘 要： | 教学评价是指基于所获得的信息对教学过程和效果的价值作出客观、科学的判断,目的在于提高教学质量和效果,促进学生发展。教育评价研究是当代教育科学研究的一个重要方面。体育教学评价是以既定的体育教育目标为依据,运用相应的评价技术和手段,对体育教学活动的过程和结果进行测量、分析、比较、并给予价值判别的过程。在评价过程中,评价的主体是各级教育行政管理部门、社会组织,也可以是学校、教师甚至学生等。评价的客体是体育教学的实践对象,包括客体的本身,也包括客观存在的客体的社会存在。这些方面既体现了体育教育的培养目标、体育教… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |