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| 独立学院的体制与模式:分形论的观点 | |
| 引用本文： | 方耀楣,夏晓鹏.独立学院的体制与模式:分形论的观点[J].教育发展研究,2004,24(3):54-56. |
| 作者姓名： | 方耀楣 夏晓鹏 |
| 作者单位： | 1. 同济大学经济与管理学院教授,上海,200093 2. 同济大学经济与管理学院硕士研究生,上海,200093 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“基于分形理论的高教管理体制优化研究”成果之一 |
| 摘 要： | 随着高等教育大众化的逐渐实现,我国高等教育办学理念正在发生深刻的变化。从对高等院校扩大自主权的改革,到民办高等院校的兴起,改革开始触及高等教育体制等制度性问题。以华中科技大学武昌学院和浙江大学城市学院、浙江大学宁波理工学院为代表的一大批独立学院的兴起,是其中极具代表意义的案例。所谓的独立学院,又称民办二级学院,是指在普通高等院校下成立的全新二级学院,由民间组织给予投资,具有独立的法人资格,独立的招生计划,实行独立的财务核算,有独立的校园校舍,独立颁发证书,并独立进行运作和管理的学院。据不完全统计,全国现有25个… |
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