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| 警惕物理课堂教学拓展的泛化 | |
| 引用本文： | 马利明.警惕物理课堂教学拓展的泛化[J].教学月刊(中学下旬版),2009(9). |
| 作者姓名： | 马利明 |
| 作者单位： | 浙江省余姚中学,浙江余姚,315400 |
| 摘 要： | 新课程标准要求对课堂教学进行有效拓展,但在具体实践过程中存在不少问题.本文以物理课堂教学拓展为例,围绕"流行背后有什么,课堂拓展是什么,课堂拓展做什么"三个问题,对物理课堂教学拓展中存在的误区、应遵循的原则、操作的策略等方面进行了具体阐述,以期课堂教学拓展更有效、更具可操作性. |
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