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| 五年制高职数学教学初探 | |
| 引用本文： | 朱宝宏,陆荣林.五年制高职数学教学初探[J].职教论坛,2005(17):29-31. |
| 作者姓名： | 朱宝宏 陆荣林 |
| 作者单位： | 江苏仪征市职教中心校 (朱宝宏)，江苏仪征市职教中心校(陆荣林) |
| 摘 要： | 如今在我国五年制高等职业教育已具有相当的规模,已成为高等职业教育的一种重要的成熟的学制和办学模式。但是,我们也看到当前“普高热”热度不减形势下,五年制高等职业教育招生普遍存在着学生素质低、学习积极性偏弱、知识基础不牢等现象,虽然采取了设置最低控制分数线、限制招生规模等措施,仍改变不了学生认知能力、认知水平偏低的现实,这对职业学校教育教学尤其是数学教育教学提出新的挑战,要求我们结合新形势下学生素质实事求是地进行数学教育教学。一、当前数学教学中存在的问题当前五年制高等职业教育在数学教学目的要求、教学内容选… |
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