对新课改下高中政治有效教学的思考

一、良好的新课导入是有效教学的前提1.设疑式导入。设疑能造成听众追求答案的心理。用这种方法导入新课,能增强学生的求知欲,促进积极思维。笔者在讲"商品的概念"时,首先创设问题情境,逐步向学生抛出以下几个问题:(1)山泉、空气、阳光是不是商品?(2)农民生产的粮食是不是商品?(3)某皮鞋厂生产的一批皮鞋,当它们放在仓库中时,是不是商品?(4)一个同学在教师节时买了一束花送给老师,这束花是不是商品?让学生通过阅读、思考、讨论、交流,主动去探究,寻找问题的答案。2.角色扮演活动导入。在教学中,教师可以创设各种实践活动,融入一些经验性学习,让学生在角色扮演中,在亲自操作中体会该"如何做"。通过这种学习,学生将得到"如何去获得知识"的体验,学生的各项技能和综合素质将得到最大程度的发展和提