捕捉动态生成资源 焕发科学课堂活力 |
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作者姓名: | 秦佩娟 |
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作者单位: | 江苏省海门市育才小学,226100 |
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摘 要: | 新课程教学的核心理念是“一切为了每一个学生的发展”,而学生的发展是“一种开放的、生成性的、动态的过程”。理想的科学课堂是真实自然的师生互动过程,是以动态生成的方式推进教学活动的过程,其中有着一些我们无法预见的教学因素和教学情境。科学课教学中,由于课堂生成的问题是所有学科中最常见、最复杂的,教师如果能处理好这些没有预设到的生成,那么,你的课堂会因此而精彩,那些原本“失败”的环节也是美丽的。
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关 键 词: | 科学课堂 生成资源 课堂活力 新课程教学 科学课教学 互动过程 教学活动 动态生成 |
收稿时间: | 2007-02-07 |
修稿时间: | 2007-02-07 |
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