积极心理学下可穿戴设备与小学数学教学融合探究

随着科技的发展,可穿戴设备在人们的生活中掀起了一股热潮。尤其是在近些年,教育界开始关注积极心理学与教学融入,可穿戴设备的运用成为小学数学中的一种比较新颖的教学模式,将这种模式融入到教学当中,尝试运用积极心理学的方式,传递给学生一些知识和技能,开发小学生的智力以及创造力,提升学生心理素质,建立健全学生的人格,促进教学实效性的提升。小学数学中也不例外,在教学中可以协助可穿戴设备,采用积极心理学的视角科学地进行教学工作,将可穿戴设备与教学巧妙结合,创新教学模式,提升教学效率。