信息化背景下小学数学教学中有效情境创设的实践探析

国家针对基础教育的教学改革,给基础教育的数学教育带来新的课程目标,强调培养学生主动参与,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生主动获取新知识的能力,形成解决问题的基本策略,信息化时代背景为小学数学教育拓展了新的教学途径,本文通过对信息化背景下小学数学教学中有效情境创设的实践进行深入的探究,分析信息技术与情境教学模式可行的结合应用方式,旨在促进小学数学教学水平的提高。