中小学程序设计教学探索

程序设计教学一直存在"难教"和"难学"的问题,长期以来一直是信息技术课教学的重点和难点之一。因为程序设计本身抽象、枯燥,逻辑思维性强,如何找到一条比较实效的教学方式,使学生通过学习既掌握编程语言的知识、又能灵活运用程序语言进行程序设计,一直是广大信息技术教师颇感兴趣的课题。