在高中美术鉴赏教学中提升学生人文素养的实践与探索

美术作品是对社会、历史、自然、政治、经济的直接或间接的反映,是一定社会经济历史条件的产物,是人类精神文明领域的瑰宝,其创作来源于生活;同时,在丰富人们的精神世界、增强精神力量方面也有着重要作用。在现在的高中美术鉴赏教学中其目标不应仅仅满足于开拓学生视野,缓解沉闷的填鸭式教育方式,还必须由外及内、由浅入深,通过美术作品这一表达形式将其中的情感、道德等精神层面的东西传达给学生,提升学生人文素养。