基于发展学生核心素养的“乙烯”课堂教学设计——记一次县级公开课

本文介绍了运用实验探究乙烯的教学设计过程,在实验的基础上新增了乙烯球棍模型的搭建,教学中以实验、问题、启发、应用为手段,让学生在动眼、动口、动手、动脑以及合作交流中,逐步发展了学生的核心素养。