在追问中走向深度对话——王崧舟老理由 教学艺术管窥

对话作为课程改革的核心理念之一，正在深刻影响和改变着教师的教学行为和学生的学习方式。追问，顾名思义就是追根究底地问，它以促进学生的心智成长为目的，在教师的引领和点化下，实现学生与文本的深度对话。让我们借助特级教师王崧舟的教学案例，去领略深度对话中追问的艺术和魅力。