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| 以读带析,一石双鸟——例谈阅读教学设计的诗意手法(36) | |
| 引用本文： | 余映潮.以读带析,一石双鸟——例谈阅读教学设计的诗意手法(36)[J].中国小学语文教学论坛,2008(2). |
| 作者姓名： | 余映潮 |
| 作者单位： | 湖北荆州市教学研究室 |
| 摘 要： | 说到"以读带析",要注意与"边读边析"区别开来。"边读边析"一般指边阅读课文边分析课文,而"以读带析"则有着特定的含义: |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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