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| 创设乐学情境 关注能力培养 | |
| 引用本文： | 韦万祖.创设乐学情境 关注能力培养[J].中学教学参考,2012(20):80-81. |
| 作者姓名： | 韦万祖 |
| 作者单位： | 广西河池市环江毛南族自治县洛阳中学5477105 |
| 摘 要： | 教学情境创设,即教师根据教学内容和目标、学生心理特征和接受能力等情况,注重学生＂动手＂与＂动脑＂的结合,创造一个人人都能参与的、生动活泼的学习情境。初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,能否激发学 |
| 关 键 词： | 教学情境创设 能力培养 乐学 初中化学教学 学生心理 教学内容 接受能力 学习情境 |
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