| 运用元认知理论培养大学生的英语自主学习能力 |
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| 引用本文： | 仲群,谷阿爽.运用元认知理论培养大学生的英语自主学习能力[J].教书育人,2012(21):122-123. |
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| 作者姓名： | 仲群 谷阿爽 |
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| 作者单位： | 东北石油大学外国语学院;东北石油大学党政办公室 |
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| 基金项目： | 黑龙江省高等教育学会"十二五"教育科学研究规划课题(课题批准号:HGJXHB2110151)的部分研究成果 |
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| 摘 要： | 自1996年以来,大学英语教学经历了多次改革。至2006年6月,为了适应新时代的要求,考核本科学生的英语综合应用能力,大学英语采用新的710制的考试题型。对大学生从听力,阅读,写作,综合应用都有了一个新的考量。因此对英语教师提出了更高的要求。大学英语教师开始借助外语教学理论与心理学研究理论,对英语教学实践深入研究。除了研究学习方法,学生的学习过程和学习者的心理本身外,还把研究的重点转移到影响学习者绩效发挥的各种变量因素上:外界环境的影响、人文因素的影响、语言环境影响及社会影响等。要让学生关注自身的学习过程,能够主动学习,态度积极以及学习
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| 关 键 词： | 元认知理论 自主学习能力 元认知监控 大学生 学习者 学习过程 元认知知识 学习方法 理论知识 大学英语教师 |
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