|
|||||
|
|
| 民族地区的儿童美术教学 | |
| 引用本文： | 杨丹.民族地区的儿童美术教学[J].基础教育研究,1999(3). |
| 作者姓名： | 杨丹 |
| 作者单位： | 广西三江侗族自治县独垌乡中心小学 |
| 摘 要： | 十多年的少数民族地区美术教学实践中，我深深体会到必须把美术教学与当地少数民族的生活实际、审美个性结合起来，以此创造出具有民族特色的儿童画艺术，才能把美术教学教得有声有色。《美术》教材的编写既考虑城市学校，又照顾到农村的学校，因此，教材具有广泛性和普遍性的特点。教师使用教材要因地制宜，要灵活恰当地渗透一些有乡土特色的内容。少数民族经济条件差，小学生无钱买笔墨纸张等绘画工具；受教育的机会迟，七、八岁才入学；教育信息闭塞，看画学画的机会少。这些孩子在入学前帮父母在山上干活或在山野里纵情撒欢。针对这种实… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |