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| 基于脑的教学——通过神经科学转变教育 | |
| 摘 要： | 正近年来,教育神经科学渐渐受到大众注目,研究者不仅致力于用神经科学解答教育上的问题,还致力于用数据研究一些挑战性的教育教学问题,如教学过程中教学效率的认知量化,脑的功能和网络工作,脑的结构功能与学习困难的诊断和补救等问题,获得了一些开创性的成果,同时用新的理念与思想挑战了传统的教学观念,对教学概念进行了再认识研究。过去认为教学仅仅是学习的工具,教师是给学生知识充电的插座。而随着学习理论的发展,认识到脑 |
| 关 键 词： | 神经科学 教学观 教育教学问题 学习理论 数据研究 学习困难 学习过程 教学过程 内在认知 复杂学习 |
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