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| 论发展观视阈下成人教育的科学发展 | |
| 引用本文： | 曾荣青,吴忠金.论发展观视阈下成人教育的科学发展[J].河北大学成人教育学院学报,2008,10(1):10-12. |
| 作者姓名： | 曾荣青 吴忠金 |
| 作者单位： | 华南师范大学,继续教育学院,广东,广州,510631 |
| 基金项目： | 华南师范大学行政管理项目校级课题 |
| 摘 要： | 发展观是对发展本质的理性思考。20世纪以来，发展观依次经历了单纯经济增长发展观、以社会为目标的综合发展观、“以人为中心”的发展观和可持续发展观的科学演绎进程，成人教育也在不同发展观指导下表现出不同的发展状态。如何在发展观视阁下谋求成人教育的科学发展，需要从发展观的角度即从发展指导思想、发展目的和发展动力对成人教育发展本质进行反思。 |
| 关 键 词： | 发展观 成人教育 科学发展 |
| 文章编号： | 1008-6471(2008)01-0010-03 |
| 修稿时间： | 2008年1月23日 |
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