利用计算机网络培养小学生阅读能力

计算机网络是一个巨大的资源库，里面存储了我们所需要的全方位的资源。通过对各类媒体信息如文本、图形，图像、动画、声音的综合．可以帮助教师创设教学情境．呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景．不但为学生提供认知的感知材料，培养学生的观察能力，同时根据网络强大的交互性、资源的共享性和资源利用的自主性等特点。使学生们更有机会主动参与，丰富了学生的情感体验．激发了学生的学习兴趣，激活了学生的思维．激励了学生的创新意识。这学期，我利用学校多媒体网络安排阅读教学．其进程为：预读→精读→扩读，并取得了较好的效果。