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| “借与鉴”:日本的教师专业 | |
| 引用本文： | 王彦力. “借与鉴”:日本的教师专业[J]. 外国中小学教育, 2004, 0(2): 10-13 |
| 作者姓名： | 王彦力 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 日本是教师专业化运动起步较早的国家。19世纪60年代,日本公明党在有关教师职业属性问题的争论中,先于联合国教科文组织认为“教师职业是一种专业”,明确提出教师肩负有“教育下一代的专业性使命”。19世纪80年代,世界范围内掀起的教 |
| 关 键 词： | 日本 教师专业化 专业技能 社会责任感 课程设置 |
＂Borrowing＂:the Teacher Profession in Japan |
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