语文科课程改革理念的反思与对策 |
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引用本文: | 卓巧文.语文科课程改革理念的反思与对策[J].福建教学研究,2005(1):1-1,4. |
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作者姓名: | 卓巧文 |
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作者单位: | 福建省教研室 |
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摘 要: | 教师观念的更新是保障课程改革顺利实施的前提,可以说,课程改革推进到今天,课程改革的最大收获就在于教师观念的更新。但“行动滞后于理念、内容滞后于形式”这一事物发展的矛盾.一样存在于课程改革的过程中。究其原因,固然“推陈出新”需要一个过程,这是无法抗拒的规律,但抛开这一内因,我们从外部分析原因。却可以发现,教师观念更新不彻底。
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关 键 词: | 课程改革理念 语文科 教师观念 观念更新 事物发展 推陈出新 外部分析 滞后 原因 |
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