新课程背景下高中语文教学学生主体作用发挥之我见 |
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作者姓名: | 郭洪丹 |
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作者单位: | 福建省柘荣县第一中学,355300 |
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摘 要: | 《高中语文教学大纲》(试验修订版)中要求:“高中语文教学要使学生掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础。”《普通高中语文课程标准(实验)》的基本理念也强调“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。显然,自学习惯的养成,发现、探究、解决问题能力的培养,就成为高中语文教学的一个重点。然而,在新课程改革的今天,不少教师仍然是“穿新鞋,走老路”,表面上用的是新课程理念,实际操作过程中仍然使用传统的教学方式,满堂灌的教学方式时有出现,“假导”的现象频频发生,为了应试的成绩,学生能力的培养也就暂时放在一边。
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关 键 词: | 高中语文教学 主体作用发挥 《普通高中语文课程标准(实验)》 新课程背景 学生 能力的培养 语文教学大纲 自学习惯 |
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