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| 实验——《科学》学习的支撑点 | |
| 引用本文： | 叶显福. 实验——《科学》学习的支撑点[J]. 中小学实验与装备, 2007, 17(1): 12-13 |
| 作者姓名： | 叶显福 |
| 作者单位： | 浙江省宁海跃龙教育集团黄坛中学,315608 |
| 摘 要： | <科学课程标准>提出的课程基本理念--"突出科学探究",充分说明了实验占据了非常重要的地位和作用.将实验作为学生学习<科学>的支撑点,可激发学生学科学的热情和兴趣,并改变传统的传授知识目标为主的学习方式,培养学生创新精神. |
| 修稿时间： | 2006-12-15 |
Tests——Fulcrum of Learning of Science |
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| Ye Xianfu. Tests——Fulcrum of Learning of Science[J]. Experiment and Equipment for Primary School, 2007, 17(1): 12-13 | |
| Authors: | Ye Xianfu |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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