初中历史微课程实施“三备”

<正>微课程是由各种学科各种小知识点组成的课程的统称。如何实施微课程,有的人直接名之为碎片化。下面结合我个人的理解,从三个备谈一下初中历史实施微课程的基本策略。一、备学生这是衡量一个老师能不能透彻理解新课程的重要标准。如何备学生呢?初中学生天真活泼,好动、好奇、好问,喜欢直观有趣的历史故事,并且有一定参加学习探究的积极性,富有想象力;掌握了一定的阅读和识图能力,也能通过材料思考问题。