读、思、讲、练、议五步教学法初探

<正>一、读历史教学中,阅读有助于培养学生分析、理解、归纳、综合等问题能力的提高。常言说:书读百遍,其义自见。读书破万卷,下笔如有神。只有多读,才能在课文中发现问题,进而解决问题。通过阅读可以提高学生理解、分析、归纳、综合、解决问题的能力。例如,教学八年级上册第一课,学生带着问题阅读,能够分析出英国为什么发动侵华战争,即鸦片战争爆发的根本原因是什么,鸦片的输入给中国带来哪些影响。这些问题解决了,自然引出了林则徐上书道光帝