数学教学与师生间的情感交流

<正>《数学课程标准》指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师要转变观念,转换角色,要把自己置于学生学习活动的组织者、引导者和合作者的地位,要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,把抽象的数学知识设计成学生看得见、摸得着、容易做的物质化活动。在活动中组织学生学习,使学生在活动中去认识、理解、内化数学知识,形成以活动为主线的贯穿数学知识的认识过程。其核心理念也就是加强师生间的情感交流,倡导教学民主,建立平等合作的师生关系,营造同学之间合作学习的良