农村初中地理愉悦课堂的构建

<正>由于受中考等因素的影响,地理学科常常被认为是小学科而得不到应有的重视。有些教师,特别是农村初中的教师,认为地理教学就是上课领着学生读读课本、画画重点,然后让学生背背问题。长此以往,使得许多学生失去了对地理学科的学习兴趣,严重制约了地理教学质量的提高。因此,农村初中教师必须针对实际,加强研究,努力构建初中地理愉悦课堂。一、善于激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,是发展思维、激发学生主动学