“情境教学法”在初中数学中的应用研究

<正>一、新课改背景下初中数学情境教学过程中存在的问题分析笔者根据实际教学经验以及查阅相关文献资料,总结出当下初中数学情境教学过程中存在如下几个方面的问题:1.情境创设千篇一律。初中数学新课标要求对学生自主创新的能力进行培养,可对于大多数初中数学教师而言,其在课堂教学中创设的情境基本都大同小可。例如,在对多边形这节课的内容进行讲解时,大多数教师会首先在黑板上画各种多边形,如三角形、正方形、矩