语文课堂枯燥的原因分析及对策探讨 |
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引用本文: | 蒋成杰.语文课堂枯燥的原因分析及对策探讨[J].语文教学之友,2014(6):12-13. |
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作者姓名: | 蒋成杰 |
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作者单位: | 中山市中等专业学校 |
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摘 要: | 爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”这都是教师们常说的话,可是当前的语文课堂教学,学生却总是感到枯燥乏味,特别是到了中学阶段,学生坐在下面是蔫巴巴的,教师在讲台上是干巴巴的,教材也是干巴巴的,教师不知如何是好,学生也无所适从,语文变得不再可爱,而是枯燥麻木,全无表情。
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关 键 词: | 语文课堂教学 原因分析 爱因斯坦 中学阶段 无所适从 教师 学生 巴巴 |
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