刍议如何实现高中物理复习教学的高效率

传统的物理教学模式通过学习课本的知识点,然后列举例子,再通过例子复习基本知识点。新课改下,要求教师留给学生自主学习的空间,以辅助学习为主,不给学生灌输知识,避免学生对学习感到枯燥乏味、厌倦等。本文针对物理复习教学中存在的不足进行了分析,并探讨了解决这些问题的有效途径。