创新学习能力的培养 |
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作者姓名: | 黄道德 张茂文 |
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摘 要: | 创新教育应当建立“备课-说课-评课”一体化的备课模式,规范备课活动,提高备课的可操作性、全面性、科学性、创新性。在备课中要注意处理好:教师与教师的关系,学生与学生的关系:教材编辑与教师、学生的关系。必须有利于学生去开拓,去创新,在充分备课的基础上开展说课活动,用教育理论作为指导说课的原则,通过说教材、说教法、说学法、说教学过程,充分展现备课中教师的创新思维活动。一人说课,大家评课、集思广益,达到优化教学活动的目的,为课堂创新教育创造有利条件。
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关 键 词: | 备课模式 教师 评课 说课 学生 创新学习能力 课堂创新 有利条件 一体化 开拓 |
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