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| 词语教学方法初探 | |
| 引用本文： | 黄秀丽.词语教学方法初探[J].教育科研论坛,2003(6). |
| 作者姓名： | 黄秀丽 |
| 作者单位： | 宁波市鄞州区钟公庙镇桃江小学 浙江 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出:“要重视词汇教学”。词语是构成句子的基本单位,因此教师只有把词语教学搞好,才能提高学生阅读、说话和写作的能力;否则,学生理解课文内容就会不清楚、不准确,不能深入地悟出作者的写作目的,说话或写作就会出现不能准确表情达意的现象,甚至会说出或写出与自己意图相反的话或句子。而要提高词语教学质量教师就要按照《语文课程标准》的精神,明确其重要性,弄清其教学内容,领会其教学要求,研究教材,针对学生实际情况,采取多种方法,灵活、有效地搞好词语教 |
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