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| 营造充满活力的音乐课堂 | |
| 引用本文： | 朱燕.营造充满活力的音乐课堂[J].广东教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 朱燕 |
| 作者单位： | 广州市越秀区永曜北小学 |
| 摘 要： | 一、活的教学目标——处理好预设与动态生成的关系1.课堂教学的目标是促进学生的全面发展,而不只是局限于认识方面的发展。然而,事实上,在公开课中,我们很容易看到这样的情景:教师提问后,为了让学生说出他在教学设计中的答案,不停地引导启发学生,对有别于既定答案的回答视而不见或给予否定。有一位老师在教完XX这个节奏后,要求学生用“XXXX│XX XX‖”这个节奏,就“开学了”这个话题编歌词。有的学生说“:我上小学│真高兴‖”有的说:“新的书包│新的书‖”一连几个回答都不符合要求。老师说“:你们这个节奏和老师要求的不一样,请再思… |
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