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| 驯兔之法 岂能育人 | |
| 引用本文： | 胡延永.驯兔之法 岂能育人[J].山东教育,2005(17):9-9. |
| 作者姓名： | 胡延永 |
| 作者单位： | 章丘市圣井镇中心中学 |
| 摘 要： | 记得读过《由让兔子学游泳想到的》（以下简称？《由》文）一文，说教育要尽量发挥学生的优势智能，比如是长跑的料，就要专心练长跑，就能成为长跑能手，于是作者得出了这样的推论：“当人们把精力用于弥补缺点时，他同时也就无暇顾及发挥优势了。” |
| 关 键 词： | 个性差异 因材施教 素质教育 全面发展 教育机会均等 基础教育 |
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