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| 以日积月累之功,收水到渠成之效——例谈初中几何证明题中推理根据书写的教学处理 | |
| 引用本文： | 王国朝.以日积月累之功,收水到渠成之效——例谈初中几何证明题中推理根据书写的教学处理[J].数学教学通讯,2011(12):30-31. |
| 作者姓名： | 王国朝 |
| 作者单位： | 广东东莞清溪中学; |
| 摘 要： | 初中几何教学中,每位教师都会遇到如何要求学生书写几何证明题推理根据的问题.推理根据写得太细,会束缚学生的思维,写得太简单又会使学生养成不良的推理习惯.本文参考了新旧教材的优点,同时结合自身的教学经验,对推理根据的书写分三个阶段进行了阐述. |
| 关 键 词： | 初中几何 证明题 推理根据 三个阶段 |
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