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| 把握住小学综合实践主题活动的五“趣” | |
| 引用本文： | 李鹏.把握住小学综合实践主题活动的五“趣”[J].教学月刊(小学版),2011(Z2):53-54. |
| 作者姓名： | 李鹏 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市实验小学北校区 |
| 摘 要： | <正>综合实践活动是国家规定的必修课,研究性学习是它的一个重要学习领域。它以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。但是笔者发现有些老师在研究主题的选择上过大过深,在主题活动的过程中明显趋于成人化、社会化甚至学术化,学生对于这样的主题活动很难产生兴趣。那么,在小学综合实践主题活动中应该如何体现"儿童化"呢?我觉得教师在主题活动中应把握以下五个"趣": |
| 关 键 词： | 综合实践活动 实践主题 儿童化 成人化 探索性学习 研究主题 研究专题 社会生活 学术化 劳动技术教 |
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