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| 小学美术个性化课堂教学初探 | |
| 作者姓名： | 王勇勤 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙县三河实验小学 |
| 摘 要： | <正>美术个性化学习是现代教学发展的必然。民主、和谐的课堂气氛,启发个性化的想象、鼓励个性化的创造及适当的评价为学生美术学习营造了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探究学习、协作学习的新课程理念得以真正体现"。个性化教学"的本质特征是要求教师必须考虑学生之间的差异性,关注学生个体的个性和差异,在课堂教学中适应学生个别差异、发展其个性和独创性。那么在小学美术课堂中如何贯彻这一理念呢?本文提出以下思考: |
| 关 键 词： | 小学美术 美术学习 课堂教学 美术课堂 个性化教学 教学顺序 个体差异 课堂气氛 新课程 手工课 |
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