浅析语文课堂中情感教育的策略选择 |
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引用本文: | 袁思林.浅析语文课堂中情感教育的策略选择[J].中学生电脑,2011(7):38-39. |
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作者姓名: | 袁思林 |
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作者单位: | 务川县濯水镇鹿池完小,贵州遵义564305 |
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摘 要: | 心理学研究表明,学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程,学习质量是智力因素与非智力因素相互作用的结果。在语文课堂教学中,只有重视和关注了情感领域,才能促进学生知、情、意、行等诸多因素的协调发展,才能提高教学的整体效益,促进学生素质的整体优化以及完美人格的形成。
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关 键 词: | 情感教育 方法策略 语文课堂 有效性 |
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