小组合作学习与脊蛙反射实验

生物学是一门以实验为基础的自然学科，我在多年的教学中发现：教材中大量的演示实验、探究实验，由于受课时受环境和季节的限制，许多实验无法真正的完成。随着新课改的不断深入，生物教材中实验的比重更是不断加大，特别增加了自主性很强的观察性实验、需要自主设计的探究性实验以及“动动手”“实践活动”等活动，这为在生物实验教学培养学生的创新意识、提高创新能力、发展创新思维方面提供了素材。