初中数学分层次教学的思考与体会

初中教学中新的课程标准指出：数学教学要面向全体学生，让不同的人在数学上得到不同的发展。而初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的．对数学知识的接受能力、兴趣、爱好的差异也是客观存在的。而现行的教学方式多数为传统的平行分班和一刀切的教学模式，长期下来必然导致优秀学生吃不饱．没有学习动力，学习困难的学生吃不下，所以探索一种新的教学模式势在必行。而分层次教学方法是一种因材施教的教学方法，能够面向全体学生，有利于学生数学素质的提高。本文作者根据自己的教学实践，从几个方面谈了一下对分层次教学的一些感受和看法。