小学语文教学：教什么？不教什么？

教与学是教学行为研究中很重要的一种关系，也历来为论者所重。教是知识的传授，学是知识的吸收；任何一个复杂系统的学习都涉及意识与无意识学习两部分；澄清语言学习的意识与无意识部分，对语言教学有益；教师所扮演的角色是给学生充分的回馈。