＂渎、考、写＂三效合一的语文教学--以《海豚救难记》为例

教学理念] 古时阅读强调“书读百遍，其义自现”，然而现代阅读依靠的是背景知识，是线索与策略的应用，而不是记忆、背诵了。然而，阅读的基础训练不够，写作能力是不会提高的。