《跨越百年的美丽》文本解读历程 |
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引用本文: | 朱瑛.《跨越百年的美丽》文本解读历程[J].小学语文,2014(1):107-110. |
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作者姓名: | 朱瑛 |
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作者单位: | 江苏省南京实验国际学校浦口校区 |
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摘 要: | 教师解读教材,既要入乎其内,又要出乎其外。只有人乎其内,走进教材,你才能和作者心心相印,息息相关,同呼吸、共命运,成为作者的知音;唯有出乎其外,跳出教材,你才能设计出符合学情、吸引学生的教学方案。
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关 键 词: | 《跨越百年的美丽》 文本解读 入乎其内 教学方案 教材 作者 才能 教师 |
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