单元整组观照下的习作教学——以人教版教材为例

基于母语教育的规律和教材的特点，以言语为核心，以能力实践为经，以单元主题为纬，构建起单元整组视野观照下的习作教学序列，理清一条清晰的习作教学之路，进而探寻习作有效教学的策略，提升学生的习作能力，是当务之急。